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華中8型數控系統加工中心教學
閱讀：335 發布時間：2020-8-121 國內數控機床發展狀況
華中數控系統是國家重點支持的國產數控系統，其研發的系統旨在完善和逐步替換主流進口系統。因此，重點研究如何在職業教育專業上應用普及華中系統，對我國國產系統的促進和提升具有重大意義。當下，我國越來越重視職業教育，對職業技能人才的培養更是不遺余力的投入，在世界技能大賽上也屢次刷新戰跡，奪。在中國制造的大環境下，數控機床裝調維修工這個工種應運而生， 如何培養該工種的技術人員迅速有效的掌握數控系統的安裝連接調試和維修技術，是該專業教育工作者非常關注的一個問題。在此，教學的探索和研發應用成為了整個培養此專業人才的瓶頸[1]?？v觀國外，數控技術職業教育相對成熟， 具備一系列*的應用教學；而我國在加工中心數維教學上， 因加工中心刀庫控制的復雜及易損的特點，所以在加工中心數維教學的研發相對滯后，通過結合我國自主研發的華中數控系統 8 系列教學更是缺乏，市場上大多數控機床廠家生產的數維教學也都局限在數控銑床的范疇上，在應用于職業教育上培養數維專業技術人才而言，存在著很多短板，難以滿足實際實訓教學的具體需求。如果通過結合各家較成熟的數控教學廠商的設備優點，同時調研職業院校在數維教學上多年的體驗和經驗，在原有數控銑床的基礎上，通過增加外圍安全保護以及數控系統控制保護，在確保實訓人員安全的前提下，使華中 818B 控制的加工中心教學更模塊化和個性化，具備較大的開放性，這樣在使用教學教學的過程中才能靈活變通，適應各種個性化方式教學 [2]。
2 職業院校對數控機床功能需求
通過走訪調研多所職業教育機構的相關專業教師，總結了華中 8 系統加工中心教學的功能需求：①在機械機構上應跟實際加工中心一致，外圍用透明防護罩保護，為節約成本刀庫容量可選擇刀套數量較少的 8 把斗笠式刀庫（根據需求也可更換為盤式刀庫）；②增加設備的開放性，讓學生能夠總結自己所學的專業知識發揮自己的主觀性去設計和安裝鏈接。以全開放式的網控板布線結構取代傳統的電器控制柜布線工藝，旨在讓學生能夠通過前期基礎型的入門學習后，發揮主管能動性，根據實際控制需求，自主對元器件進行選型， 自主設計電氣控制原理圖和電器安裝布局圖，后自主安裝連接并調試加工中心；③該加工中心教學在關鍵重點部件的結構和材料選用上也需考慮其性能能否滿足反復拆裝，的模塊化，以便替換維修；④加工中心教學不僅要保障學生的人身安全，華中 818B 數控系統價格高昂，在實訓的過程中還需確保設備系統和元器件的安全，在各個供電控制回路上均需加設相應的漏電開關；⑤實訓教學還需能實現教師進行機床整機參數的調試、PLC 編程控制、機電聯調和故障診斷等技能的培訓；⑥硬件設備再完善，還需配合多媒體進行教學， 所以需要針對此設備開發一套完善的教學材料及多樣化的教學方法；⑦開發的教學應考慮經濟成本，以便于推廣應用[3]。
3 教學功能
通過考慮以上教學功能需求，對教學進行設計，具體參數如下：①設備各組件尺寸：電器控制柜：157×72×185cm； 機床：120×100×205cm；②數控系統采用華中高檔 818B 數控系統；③加工中心床身采用教學模擬機；④ Z 軸行程大于等于400mm；⑤主軸轉速小于等于 8000r/min。
以全開放式的網控板布線結構取代傳統的電器控制柜布線工藝，旨在讓學生能夠通過前期基礎型的入門學習后，發揮主管能動性，根據實際控制需求，自主對元器件進行選型， 自主設計電氣控制原理圖和電器安裝布局圖，后自主安裝連接并調試加工中心。加工中心機床外圍的輸入信號和輸出信號以及刀庫上的傳感器信號，利用航空插頭焊接并按順序引接至網孔板上的端子排，將電控柜的電源單獨引出，每個控制回路均單獨經過漏電開關單獨上電，確保學生實訓安全和設備安全，電控柜配有與系統通訊的電腦。通過華中 818B 系統控制的加工中心教學能夠讓學生深入學習華中數控系統 818B，掌握相關參數調整設置，PMC 編程控制，總線的連接，刀庫 PMC 控制，I/O 的設置和精度補償等相關維修裝調功能。
4 結束語
通過對華中高檔數控系統 818B 加工中心教學儀器的開發和探索，結合各職業院校和機床廠的應用推廣，將會培養出一大批掌握我國自主研發控制系統的機床維修人員，進一步推廣了我國控制制造的普及和應用，為我國智能制造做出重大貢獻。